Інженерний тиждень 2025
ПІЗНАЄМО ПРИРОДУ ТВОРЧО І ДОСЛІДНИЦЬКИ! Інженерний тиждень на уроках біології у 7 класі: "Дослідження будови насінини", "Будова клітини евкаріотів", моделювання "Опорно - рухова система ссавців" ;
на уроках "Пізнаємо природу" - у 6 класі - "Будова сонячної системи". Учні із захопленням поєднали знання з біології, елементи моделювання та креативне мислення.
Бути допитливим - це круто, а наука - це цікаво, корисно і весело! (вчитель Тетяна Борсученко)
Інженерний тиждень у 5 класі. Ліцеїсти виготовляти картонний пенал. Метою цього виробу є звернути увагу суспільства на проблеми переробки та сортування
Але наші розумники зробили редизайн - тепер це косметичка. (вчитель Тамара Литвінець).
Але наші розумники зробили редизайн - тепер це косметичка. (вчитель Тамара Литвінець).Протягом тижня учні 3 та 4 класу на уроці інформатики поринули у справжнє наукове розслідування — вивчали власні відбитки пальців!
Було цікаво спостерігати, як захоплено діти порівнювали візерунки петель, дуг і завитків на своїх пальцях.
Збирали "докази", дізналися хто такі дактилоскопісти і навіть спробували порівнювати пальчики однокласників.
Було багато сміху, здивування і справжнього інтересу до науки.
Такі дослідження не лише розвивають спостережливість і логіку, а викликають щире захоплення від науки. (вчитель Марина Шлінчак).
Проєкт "Готель для бджіл" в рамках Інженерного тижня 2025 - реалізували учні 8 класу Троцький Андрій та 9 класу Вознюк Костянтин.
Будиночки для комах (готелі для комах) — це створені з природних матеріалів конструкції різних форм та розмірів, що складаються з окремих секцій, призначених для гніздівлі (зимівлі) комах-запилювачів та ентомофагів (ворогів шкідників). (вчитель Оксана Черниш)
Під час проведення тижня хімії (7-11 квітня) в нашому ліцеї, найбільший фокус уваги якого цьогоріч був зосереджений на STEM, учні із захопленням занурились у світ досліджень, експериментів і практичних завдань, розвиваючи критичне мислення, командну взаємодію та цікавість до світу навколо:
- Семикласники - досліджували повітря та його властивості
- Учні 9 та 10 класів – досліджували вміст органічних речовин (глюкози, крохмалю, гліцерину, білку та ін.) в харчових продуктах.
- Учні 5 та 6 класів – пізнавали світ фізичних та хімічних явищ, знайомилися із захопливим світом хімії.
- Восьмикласники – працювали над проєктом та моделювали будову атома.
Такі STEM-активності роблять навчання більш захопливим, практичним і сучасним.(вчитель Оксана Черниш)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
.jpeg)
