ЗВІТ ДИРЕКТОРА НОВОРОМАНІВСЬКОГО ЛІЦЕЮ Брониківської сільської ради за 320025 - 2026 н.р.

 ЗВІТ ДИРЕКТОРА НОВОРОМАНІВСЬКОГО ЛІЦЕЮ Брониківської сільської ради за 320025 - 2026 н.р.

ЗВІТ про підсумки методичної роботи Новороманівського ліцею Брониківської сільської ради за 2025–2026 навчальний рік

                       ЗВІТ про підсумки методичної роботи

Новороманівського ліцею Брониківської сільської ради

за 2025–2026 навчальний рік

У 2025/2026 навчальному році у закладі навчалося  216 учнів, прибуло 4 учні, вибуло 2 учні, ВПО - 5. 

Навчалися очно - 204 учні,   навчалися на індивідуальній формі здобуття освіти:7 - екстернат, 10 – сімейна форма навчання, педагогічний патронаж – 1, до кінця навального року -2. 

Інклюзивне навчання організоване для 16 учнів з особливими освітніми потребами, 9 клас закінчили 31 учень 11клас – 15 учнів, до 1 класу зараховано 9 учнів. Учні 4, 9 класів були звільненні від проходження ДПА.

   У початковій школі реалізовувалось формувальне та підсумкове (річне) оцінювання. У 1–2 класах оцінювання навчальних досягнень учнів виражалось вербальною оцінкою (оцінювальним судженням), у 3–4 класах за рішенням педагогічної ради - рівневою оцінкою. Для підсумкового оцінювання в кінці навчального року використовувались оцінювальні судження у робочих зошитах, зошитах для діагностувальних робіт  та класному журналі. Річне оцінювання здійснюється за системою оцінювання визначеною законодавством, результати такого оцінювання відображені у Свідоцтві досягнень.

          За результатами навчального року, вербальною оцінкою (оцінювальним судженням) оцінено 39 учнів, рівнево -35 учнів  учнів. Результати навчання учнів 3-4 класів:

    7  учнів  ( 20 %) мають високий рівень знань учнів;

    10 учнів ( 28 %) - достатній;

    9  учнів ( 26 %) - середній рівень;

    9  учнів ( 26 %) - початковий рівень.

  Оцінювання 5-8 класів НУШ здійснювалось за групами результатів та визначеними критеріями, які дозволяють встановити відповідність між вимогами до обов’язкових результатів навчання, визначеними Державним стандартом, i фактичними результатами навчання, яких досягли учні. За кожну групу результатів навчання вчитель виставляв оцінку. Загальна оцінка за семестр формувалась на підставі чотирьох оцінок за групами результатів, а річна - на основі семестрових.

Результати підсумкового оцінювання учнів 5-8 класів:

   3 учні  ( 3 %) мають високий рівень знань учнів;

   48 учнів (  60%) - достатній;

   26 учнів ( 33 %) - середній рівень;

   4 учні ( 4 %) - початковий рівень.

Оцінювання школярів 9 -11класу здійснюється за Критеріями оцінювання та Орієнтовними вимогами оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти.

За навчальний рік бально оцінено 64 учні (100%). Результати підсумкового оцінювання учнів 9-11 класів:

    4  учні ( 6 %) мають високий рівень знань учнів;

    28 учні ( 43 %) - достатній;

    32 учнів ( 50 %) - середній рівень;

    1учень ( 1 %) - початковий рівень.

          Середній бал по закладу – 7,8.    МОНІТОРИНГ дивитися тут

    Тому актуальним залишається надолуження освітніх втрат, організація індивідуальних та групових консультацій, самостійна робота учнів, концентрування уваги на вдосконаленні методики викладання тощо.

Заступник директора Новороманівського ліцею         Людмила ДАНИЛЬЧУК

ЗВІТ про підсумки виховної роботи Новороманівського ліцею Брониківської сільської ради за 2025–2026 навчальний рік

 

ЗВІТ про підсумки виховної роботи

Новороманівського ліцею Брониківської сільської ради

за 2025–2026 навчальний рік

«Виховуємо особистість, громадянина, патріота»

    Виховна робота у Новороманівському ліцеї у 2025–2026 навчальному році здійснювалася відповідно до законодавства України про освіту, Концепції національно-патріотичного виховання дітей та молоді, річного плану роботи закладу та була спрямована на формування всебічно розвиненої, свідомої, патріотично налаштованої особистості здобувача освіти.

Основними орієнтирами виховної діяльності були: розвиток ціннісних ставлень, громадянської активності, формування здорового способу життя, безпечної поведінки, морально-етичних якостей, соціальної компетентності та поваги до державних і загальнолюдських цінностей, формування громадянської свідомості, розвитку творчих здібностей учнів, утвердження здорового способу життя та створення безпечного освітнього середовища.

 Виховна діяльність здійснювалася відповідно до річного плану роботи закладу освіти та охоплювала всі напрямки виховання: національно-патріотичне, громадянське, морально-етичне, правове, превентивне, екологічне, художньо-естетичне, трудове та профорієнтаційне.

 🎯 Виховна діяльність здійснювалася за всіма основними напрямками виховання у співпраці з батьками, психологом, учнівським самоврядуванням

Основні виховні завдання року

✅ Формування національної свідомості та патріотизму

✅ Розвиток моральних цінностей і життєвих компетентностей

✅ Створення безпечного освітнього середовища

✅ Згуртування класних колективів  ✅ Розвиток учнівського самоврядування

✅ Формування здорового способу життя

Безпечне освітнє середовище

Протягом року проведено інструктажі з:

🚦 правил дорожнього руху      🔥 пожежної безпеки

⚠️ попередження травматизму    🚨 дій під час повітряної тривоги

💣 мінної безпеки   🚌 безпечної поведінки в транспорті

Безпека дітей залишалася одним із пріоритетних напрямів роботи.

Профілактична робота  : У всіх класах проведено бесіди щодо:

• правил поведінки в школі, • особистої гігієни,• безпечної поведінки під час канікул  • протидії булінгу.• мінної безпеки.• безпечного користування електроприладами  • протидії вербуванню підлітків

Основні напрямки виховної роботи

🇺🇦 Національно-патріотичне виховання    ⚖️ Правове виховання

❤️ Духовно-моральне виховання      🌱 Екологічне виховання

🎨 Естетичне виховання      🏃 Фізичне виховання

💬 Культура поведінки та спілкування    💻 Інформаційна культура

 Упродовж року використовувалися різноманітні форми виховної діяльності:

• тематичні класні години та години спілкування(до Всесвітнього дня хліба, «Добро живе в кожному серці», до всеукраїнський день Метеликів, до Дня Миру та ін.);
• тренінги, квести, інтерактивні заняття, інтегровані заходи (інтелект-кав’ярня «Європа», турнір «Хіміки проти Ліриків», Урок-суд: «Справа номер 17/46.Етанол: користь чи небезпека?», «Українська писанка- символ життя і краси» (інтегрований урок українська мова + мистецтво), Інтегрований урок «Математична варта: козацькими шляхами» (презентаційний урок історія + математика);
• тижні безпеки, предметні тижні(математики, фізики, хімії, інженерний тиждень, тиждень рідної мови, зарубіжної літератури, англійської мови, профорієнтації та трудового навчання, психології, інклюзії, тиждень дитячого читання, тиждень початкової школи, т.безбар’єрності, толерантності);
• акції, флешмоби, челенджі; участь у державних та пам’ятних заходах;

волонтерська діяльність та благодійні ініціативи (благодійна акція "Тижні добра. Діти - дітям.", та акція "Зігрій захисника"),

• онлайн-заходи;
• співпраця з батьками та громадськістю.

  Протягом року в ліцеї проводилися заходи, спрямовані на формування любові до України, поваги до її історії та традицій. Учні брали участь у тематичних годинах спілкування, уроках мужності, акціях до Дня захисників і захисниць України, Дня Гідності та Свободи, Дня Соборності України, Дня Вишиванки, День української хустки.  Дня Героїв Небесної Сотні.

Особлива увага приділялася вшануванню пам’яті загиблих унаслідок російсько-української війни(щоденна загальнонаціональна хвилина мовчання). Проведено лінійки-реквієми, інформаційні хвилини, акції «Ангели пам’яті», «Білі янголи», благодійні ярмарки та акції на підтримку Збройних Сил України.

  З метою формування правової культури учнів проводилися бесіди, тренінги та тематичні заходи з питань прав людини, протидії булінгу, безпечної поведінки в мережі Інтернет, відповідальності неповнолітніх за правопорушення. Класними керівниками систематично здійснювалася профілактична робота щодо попередження шкідливих звичок, насильства та негативних проявів у дитячому середовищі.

  Упродовж навчального року організовувалися спортивні змагання, рухливі перерви, тематичні години спілкування, інформаційно-просвітницькі заходи щодо збереження фізичного та психічного здоров’я дітей («Олімпійське лелеченя», участь у Всеукраїнські шкільні ліги «Пліч – о -пліч»(волейбол, черліденг, легка атлетика).

 Особлива увага приділялася питанням безпеки життєдіяльності, цивільного захисту, мінної безпеки(в оому числі у співпраці з ДСНС) та алгоритмам дій під час надзвичайних ситуацій: класні керівники постійно проводили різні види інструктажів з безпеки життєдіяльності учнів.

 

  Протягом року учні брали участь у творчих конкурсах, виставках малюнків («Світло дитячих мрій», «Великодній настрій» від «Країна мрій» та ін.) та виробів, святкових концертах і тематичних заходах.

Проведено свята Першого та Останнього дзвоника, Вечір колядок, свято Миколая, свято першокласників "Першокласники 01 - місія виконана✓", STEM Day 2026 , Поетичний бранч "ІНШИЙ" , Лесині та Шевченківські читання, засідання поетичного салону "Поезія – це магія слова", Випуски 4, 9, 11 класів та ін.).

Важливим напрямом роботи стала профорієнтація учнів. У межах реалізації швейцарсько-українського проєкту DECIDE для учнів 8–9 класів проведено цикл профорієнтаційних занять з елементами тренінгу, спрямованих на пізнання власних здібностей, інтересів та можливостей.  Учні брали участь в онлайн-екскурсіях, зустрічах із представниками різних професій, ознайомлювалися з особливостями сучасного ринку праці та можливостями подальшого професійного навчання.

Учнівське самоврядування Учні активно брали участь у:

⭐ благодійних акціях⭐ флешмобах ⭐ тематичних днях,⭐ виставках творчих робіт ⭐ музичних перервах,⭐ волонтерських ініціативах

Робота самоврядування сприяла розвитку лідерства та відповідальності.

 

Співпраця заради успіху дитини

👨‍👩‍👧‍👦 Батьки   • батьківські збори  • консультації  • онлайн-зустрічі  • сімейні свята

👩‍🏫 Вчителі-предметники • моніторинг успішності   • спільне планування роботи

🧠 Психолог • анкетування   • індивідуальні консультації   • психологічна підтримка

Наші досягнення

✔ Згуртовані класні колективи   ✔ Активна участь учнів у шкільному житті

✔ Розвиток волонтерського руху   ✔ Підтримка патріотичних ініціатив

✔ Налагоджена співпраця з батьками   ✔ Позитивний психологічний клімат

Над чим працюватимемо далі

🔹 Підвищення навчальної мотивації учнів

🔹 Розвиток культури спілкування

🔹 Залучення більшої кількості учнів до самоврядування

🔹 Розширення STEM та профорієнтаційних заходів

🔹 Посилення партнерства «учень – школа – родина»

У результаті проведеної роботи спостерігається:

• підвищення рівня громадянської та національної свідомості учнів;
• активізація участі здобувачів освіти у шкільних та позашкільних заходах;
• формування відповідального ставлення до навчання та поведінки;
• розвиток учнівського самоврядування;
• зростання кількості учасників творчих конкурсів, акцій та проєктів;
• покращення співпраці педагогів, учнів і батьків;
• посилення профілактичної роботи щодо безпеки та здорового способу життя.

Приділялася значна увага співпраці з батьками:

• батьківські збори (очні та онлайн);
• індивідуальні консультації;
• залучення батьків до виховних заходів;
• спільні ініціативи та проєкти;
• інформаційно-роз’яснювальна робота щодо безпеки дітей.

У закладі систематично проводилася робота щодо:

• профілактики булінгу та конфліктів;
• формування безпечного освітнього середовища;
• розвитку емоційного інтелекту учнів;
• підтримки психоемоційного стану здобувачів освіти;
• індивідуальної роботи з учнями «групи ризику».

  Виховна робота у 2025–2026 навчальному році була організована на достатньому рівні та сприяла формуванню цілісної особистості учня, його соціалізації та розвитку ключових життєвих компетентностей.

Аналіз виховної роботи за 2025–2026 навчальний рік свідчить про належний рівень організації виховного процесу в ліцеї. Проведені заходи сприяли формуванню громадянської позиції учнів, розвитку їхніх творчих здібностей, соціальної активності та національної свідомості.

Водночас визначено необхідність подальшого посилення:

• активнішого залучення учнівського самоврядування.
• індивідуальної роботи з учнями;  профорієнтаційного напрямку;
• формування медіаграмотності;

У наступному навчальному році планується продовжити роботу над удосконаленням системи національно-патріотичного виховання, розвитком учнівського самоврядування, профорієнтаційної діяльності, волонтерського руху та створенням безпечного й комфортного освітнього середовища для всіх учасників освітнього процесу.

Завдання на 2026–2027 навчальний рік:

• удосконалення системи виховної роботи відповідно до НУШ;
• розширення волонтерської та проєктної діяльності;
• розвиток цифрової безпеки та медіаграмотності;
• посилення співпраці з батьками та громадою;
• підтримка психологічного здоров’я учасників освітнього процесу.

«Виховання успішної особистості можливе лише через єдність зусиль школи, родини та громади»

Дякуємо класним керівникам, учням, батькам та педагогічному колективу за плідну роботу у 2025–2026 навчальному році!

Заступник директора Новороманівського ліцею з виховної роботи Оксчана ЧЕРНИШ

Дії населення в умовах надзвичайних ситуацій воєнного характеру

Дії населення в умовах надзвичайних ситуацій воєнного характеру (сайт ДСНС)

При першій можливості покиньте разом із сім’єю небезпечну зону. У разі неможливості виїхати особисто, відправити дітей і родичів похилого віку до родичів, знайомих. Необхідно взяти із собою всі документи, коштовні речі і цінні папери. Підготовку до можливого перебування у зоні надзвичайної ситуації доцільно починати завчасно. Необхідно підготувати "екстрену валізку" з речами, які можуть знадобитись при знаходженні у зоні НС або при евакуації у безпечні райони.

Підготовка оселі:

- нанести захисні смуги зі скочу (паперу, тканини) на віконне скло для підвищення його стійкості до вибухової хвилі та зменшення кількості уламків і уникнення травмування у разі його пошкодження;
- по можливості обладнайте укриття у підвалі, захистіть його мішками з піском, передбачте наявність аварійного виходу;
- при наявності земельної ділянки обладнайте укриття на такій відстані від будинку, яка  більше його висоти;
- забезпечте оселю запасами питної та технічної води;
- зробіть запас продуктів тривалого зберігання;
- додатково укомплектуйте домашню аптечку засобами надання першої медичної допомоги;
- підготуйте (закупіть) засоби первинного пожежогасіння;
- підготуйте ліхтарики (комплекти запасних елементів живлення), гасові лампи та свічки на випадок відключення енергопостачання;
- підготуйте (закупіть)  прилади (примус) для приготування їжі у разі відсутності газу і електропостачання;
- підготуйте необхідні речі та документи на випадок термінової евакуації або переходу до захисних споруд цивільної оборони або інших сховищ (підвалів, погребів тощо);
- особистий транспорт тримайте у справному стані із запасом палива для виїзду з небезпечного району;
- при наближенні зимового періоду необхідно продумати питання щодо обігріву оселі у випадку відключення централізованого опалення.

Правила поведінки  в умовах надзвичайної ситуації воєнного характеру

Необхідно:

- зберігати особистий спокій, не реагувати на провокації;
- не сповіщати про свої майбутні дії (плани) малознайомих людей, а також знайомих з ненадійною репутацією;
- завжди мати при собі документ (паспорт), що засвідчує особу, відомості про групу крові свою та близьких родичів, можливі проблеми зі здоров’ям (алергію на медичні препарати тощо);
- знати місце розташування захисних споруд цивільної оборони поблизу місця проживання, роботи, у місцях частого відвідування (магазини, базар, дорога до роботи, медичні заклади тощо). Без необхідності намагатися якнайменше знаходитись поза місцем проживання, роботи та у малознайомих місцях;
- при виході із приміщень, пересуванні сходинами багатоповерхівок або до споруди цивільної оборони (сховища) дотримуватись правила правої руки (як при русі автомобільного транспорту) з метою уникнення тисняви. Пропускати вперед та надавати допомогу жінкам, дітям, літнім людям та інвалідам, що значно скоротить терміни зайняття укриття;
- уникати місць скупчення людей;
- не вступати у суперечки з незнайомими людьми, уникати можливих провокацій;
- у разі отримання будь-якої інформації від органів державної влади про можливу небезпеку або заходи щодо підвищення безпеки передати її іншим людям (за місцем проживання, роботи тощо);
- при появі озброєних людей, військової техніки, заворушень негайно покинути цей район;
- посилити увагу і за можливості також залишити цей район у разі появи засобів масової інформації сторони-агресора;
- про людей, які не орієнтуються на місцевості, розмовляють з акцентом, мають нехарактерну зовнішність, здійснюють протиправні і провокативні дії, здійснюють незрозумілу роботу, тощо, – негайно поінформувати органи правопорядку, місцеву владу, військових;
- у разі потрапляння у район обстрілу – сховатись у найближчу захисну споруду цивільної оборони, сховище (укриття). У разі відсутності пристосованих сховищ, для укриття використовувати нерівності рельєфу (канави, окопи, заглиблення від вибухів тощо). У разі раптового обстрілу та відсутності поблизу споруд цивільного захисту, сховища і укриття − ляжте на землю головою в бік, протилежний вибухам. Голову слід прикрити руками (за наявності для прикриття голови використовувати валізу або інші речі). Не виходьте з укриття до кінця обстрілу;
- надавати першу допомогу іншим людям у разі їх поранення. Визвати швидку допомогу, представників ДСНС України, органів правопорядку, за необхідності – військових;
- у разі, якщо ви стали свідком поранення або смерті людей, протиправних до них дій (арешт, викрадення, побиття тощо), слід постаратися з’ясувати та зберегти якнайбільше інформації про них та обставини події для надання допомоги, пошуку, встановлення особи тощо. Необхідно пам’ятати, що ви самі або близькі вам люди, також можуть опинитись у скрутному становищі і будуть потребувати допомоги.

Не рекомендується:

- підходити до вікон, якщо почуєте постріли;
- спостерігати за ходом бойових дій;
- стояти чи перебігати під обстрілом;
- конфліктувати з озброєними людьми;
- носити армійську форму або камуфльований одяг;
- демонструвати зброю або предмети, схожі на неї;
- підбирати покинуті зброю та боєприпаси.

При виявленні вибухонебезпечних предметів забороняється:

- перекладати, перекочувати з одного місця на інше;
- збирати і зберігати, нагрівати і ударяти;
- намагатися розряджати і розбирати;
- виготовляти різні предмети;
- використовувати заряди для розведення вогню і освітлення;
- приносити в приміщення, закопувати в землю, кидати в колодязь чи річку.

Виявивши вибухонебезпечні предмети, вживайте заходів з їх означення, огородження і охороні знайдених предметів на місці виявлення. Негайно повідомте про це територіальні органи ДСНС та МВС за телефоном "101" та "102".

"Екстрена валіза"

Екстрена валіза, як правило, являє собою міцний і зручний рюкзак від 25 літрів і більше, що містить необхідний індивідуальний мінімум одягу, предметів гігієни, медикаментів, інструментів, засобів індивідуального захисту та продуктів харчування. Всі речі повинні бути новими (періодично поновлюваними) і не використовуватись у повсякденному житті. Екстрена валіза призначена для максимально швидкої евакуації із зони надзвичайної події – землетрусу, повені, пожежі, у разі загостреної криміногенної обстановки, епіцентру військових дій і т.д. Вантаж у рюкзаку треба укладати рівномірно. Добре мати рюкзак з “підвалом” (нижнім клапаном).

У рюкзак рекомендується покласти наступне:

- копії важливих документів в поліетиленовій упаковці. Заздалегідь зробіть копії всіх важливих документів − паспорта, автомобільних прав, документів на нерухомість, автомобіль і т.д. Документи треба укладати так, щоб у разі необхідності їх можна було швидко дістати. У деяких джерелах рекомендують серед документів тримати кілька фотографій рідних і близьких;
- кредитні картки та готівку. Нехай у вас буде невеликий запас грошей;
- дублікати ключів від будинку і машини;
- карту місцевості, а також інформацію про спосіб зв'язку і умовлене місце зустрічі вашої родини;
- засоби зв'язку та інформації (невеликий радіоприймач з можливістю прийому в УКХ і БМ діапазоні) та елементи живлення до радіоприймача (якщо потрібні);
- ліхтарик (краще кілька) і запасні елементи живлення до нього, сірники (бажано туристичні), запальничку, свічки;
- компас, годинник (перевагу віддавайте водонепроникним);
- багатофункціональний інструмент, що включає лезо ножа, шило, пилку, викрутку, ножиці тощо;
- ніж, сокиру, сигнальні засоби (свисток, фальшфеєр і т.д.);
- декілька пакетів для сміття об'ємом 120 літрів. Може замінити намет або тент, якщо розрізати;
- рулон широкого скотчу;
- упаковку презервативів. Презерватив, за необхідності, може використовуватись для захисту від вологи сірників та запальничок, у якості джгута для зупинки кровотечі, надійного закупорювання ємкостей від комах та піску, перенесення води;
- шнур синтетичний 4-5 мм, близько 20 м;
- блокнот і олівець;
- нитки та голки;
- аптечку першої допомоги. До складу аптечки обов’язково повинні входити: бинти, лейкопластир, вата, йод, активоване вугілля (інтоксикація), парацетамол (жарознижувальний), пенталгін (знеболююче), супрастин (алергія), иммодиум (діарея), фталазол (шлункова інфекція), альбуцид (краплі для очей), жгут, шприци тощо; ліки що ви приймаєте (мінімум на тиждень) з описом способу застосування та дози; рецепти; прізвища та мобільні телефони ваших лікарів (слідкуйте за терміном придатності ліків);
- одяг: комплект нижньої білизни (2 пари), шкарпетки бавовняні (2 пари) і вовняні, запасні штани, сорочку або кофту, плащ-дощовик, в'язану шапочку, рукавички, шарф (може знадобитися в найнесподіваніших ситуаціях), зручне, надійне взуття;
- мініпалатку, поліуретановий килимок, спальник (якщо дозволяє місце);
- засоби гігієни: зубну щітку і зубну пасту, невеликий шматок мила, рушник (є такі в упаковці пресовані), туалетний папір, кілька упаковок одноразових сухих та вологих серветок, кілька носових хусток, засоби інтимної гігієни, бритву, манікюрний набір;
- приналежності для дітей (якщо необхідні);
- посуд (краще металевий): казанок, флягу, ложку, кружку;
- запас їжі на кілька днів – все, що можна їсти без попередньої обробки і не займає багато місця, довго зберігається (не швидкопсувні), на приклад: висококалорійні солодощі (чорний шоколад (з горіхами), жменю льодяників), набір продуктів (тушонка, галети, суп-пакети, м'ясні та рибні консерви), якщо дозволяє місце – крупа перлова, гречана, рис довгозерний, макарони, вермішель, сухі овочеві напівфабрикати, горілка, спирт питний;
- запас питної води на 1-2 дні, який треба періодично оновлювати (вода не повинна бути застояною).

У літніх людей, інвалідів та дітей є особливі потреби. За необхідності, цей список доповнюється і коригується. Із практики, загальна вага “Екстреної валізи” не повинна перевищувати 50 кілограмів.

МВС України, ДСНС України та ЮНІСЕФ спільно запустили національну безпекову вебплатформу «101: Простір безпеки для дітей, батьків та освітян»: https://bezpeka.dsns.gov.ua/.

 На сьогодні одним із пріоритетів держави є збереження життя та здоров’я її

громадян, особливо дітей, та забезпечення їх доступу до освіти. 

З метою посилення системної роботи з навчання дітей правилам безпеки, а

також у розвиток положень Національної стратегії протимінної діяльності на період

до 2033 року та операційного плану заходів з її реалізації у 2024–2026 роках,

схвалених розпорядженням Кабінету Міністрів України від 28 червня 2024 р.

No 616-р, Міністерство внутрішніх справ України, Державна служба України з

надзвичайних ситуацій та ЮНІСЕФ спільно запустили національну безпекову

вебплатформу «101: Простір безпеки для дітей, батьків та освітян»:

https://bezpeka.dsns.gov.ua/.

Національна безпекова вебплатформа об'єднує матеріали та практичні

алгоритми дій, які були попередньо погоджені та розроблені спільно з

Міністерством внутрішніх справ України, ДСНС та ЮНІСЕФ. На платформі

зібрано інформацію з ключових тем безпеки, зокрема мінної безпеки, пожежної

безпеки, безпеки в умовах війни, безпеки вдома, сезонних небезпек, безпеки в темну

пору доби, радіаційної безпеки та поведінки у надзвичайних ситуаціях.

Інформаційне повідомлення про початок проведення громадського обговорення щодо перепрофілювання (зміну типу) закладів освіти Брониківської сільської ради

 Інформаційне повідомлення про початок проведення громадського обговорення щодо перепрофілювання (зміну типу) закладів освіти Брониківської сільської ради

Дата: 18 червня 2026 року

Оголошується проведення громадського обговорення щодо перепрофілювання

(зміну типу) ліцеїв Брониківської сільської ради  та обговорення відповідного

проєкту рішення. 

Запрошуємо жителів громади, батьків, учнів, педагогічних

працівників, представників громадськості долучитися до громадського

обговорення проєктів рішень Брониківської сільської ради щодо

перепрофілювання (зміни типу) закладів освіти Брониківської сільської ради.

Громадські обговорення будуть проводитися з 18 червня 2026 року по 18

червня 2027 року.

Організатор громадського обговорення – Брониківська сільська рада.

Ініціатор громадського обговорення – відділ освіти, молоді та спорту

Брониківської сільської ради.

Назва проєктів, винесених на обговорення:

 Проект рішення «Про перепрофілювання Новороманівського ліцею

Брониківської сільської ради»;

 Проект рішення «Про перепрофілювання Несолонського ліцею

Брониківської сільської ради»;

 Проект рішення «Про перепрофілювання Слободороманівського ліцею

Брониківської сільської ради»;

 Проект рішення « Про перепрофілювання Барвинівського ліцею

Брониківської сільської ради»;

Мета - врахування думки жителів Брониківської громади щодо

прийняття Брониківською сільською радою рішення про перепрофілювання

закладів освіти Брониківської сільської ради.

Нормативне забезпечення:

Стаття 143 Конституції України: Територіальні громади села, селища,

міста безпосередньо або через утворені ними органи місцевого

 самоврядування утворюють,  реорганізовують та ліквідовують комунальні

підприємства, організації і установи, а також здійснюють контроль за їх

діяльністю, вирішують інші питання місцевого значення, віднесені законом

до їхньої компетенції.

Стаття 103-2 Бюджетного кодексу України: Освітня субвенція

спрямовується на оплату праці з нарахуваннями педагогічних працівників у

таких типах закладів освіти: початкові школи, гімназії (крім дошкільних

підрозділів у таких закладах), ліцеї.

Стаття 26  Закону України «Про місцеве самоврядування в

Україні»: Реорганізація або ліквідація навчальних закладів  комунальної

форми власності здійснюється за рішенням місцевої ради.

Стаття 25  Закону України «Про освіту»: Засновник закладу освіти

зобов’язаний у разі реорганізації чи ліквідації закладу освіти забезпечити

здобувачам освіти можливість продовжувати навчання на відповідному

рівні освіти.

Стаття 32 Закону України «Про повну загальну середню освіту»: 

Рішення про утворення, реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання

(зміну типу) закладу загальної середньої освіти приймає його засновник

(засновники).

Мережа закладів загальної середньої освіти формується відповідно до

законодавства з урахуванням соціально-економічної та демографічної

ситуації, а також відповідно до культурно-освітніх та інших потреб

територіальної громади та/або суспільства.

Рішення про утворення комунальних початкових шкіл, гімназій як окремих

юридичних осіб, їх реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну

типу) приймають районні, міські, сільські, селищні ради.

Рішення про утворення комунальних ліцеїв як окремих юридичних осіб, їх

реорганізацію, ліквідацію чи перепрофілювання (зміну типу) приймають

Верховна Рада Автономної Республіки Крим, обласні, міські, селищні,

сільські ради відповідно до вимог законодавства.

Ліцеї можуть бути утворені та здійснювати освітню діяльність за умови

дотримання вимог цього Закону, ліцензійних умов та положення про ліцей,

затвердженого Кабінетом Міністрів України.

Під час утворення закладу загальної середньої освіти засновник

зобов’язаний враховувати вимоги ліцензійних умов провадження освітньої

діяльності у сфері загальної середньої освіти.

У разі реорганізації чи ліквідації закладу загальної середньої освіти

засновник зобов’язаний забезпечити учням можливість продовжити

здобуття загальної середньої освіти на відповідному рівні освіти.

Реорганізація і ліквідація закладів загальної середньої освіти у сільській

місцевості допускаються лише після громадського обговорення проекту

відповідного рішення засновника.

Стаття 35 Закону України «Про повну загальну середню освіту»: Типи

закладів освіти, що забезпечують здобуття повної загальної середньої

освіти.

Здобуття повної загальної середньої освіти на певному рівні забезпечують:

початкова школа, що забезпечує здобуття початкової освіти;

гімназія, що забезпечує здобуття базової середньої освіти;

ліцей, що забезпечує здобуття профільної середньої освіти.

Початкова школа функціонує як окрема юридична особа або як структурний

підрозділ гімназії. За рішенням засновника початкова школа, гімназія може

включати дошкільний підрозділ, за умови його розміщення в окремій будівлі

або відокремленому приміщенні з окремими входом/виходом і територією для

вихованців дошкільного підрозділу.

Гімназія та ліцей функціонують як окремі юридичні особи.

Як виняток, за рішенням засновника ліцей може також забезпечувати

здобуття базової середньої освіти.

Відповідно до Постанови Кабінету Міністрів України від 5 березня 2024

р. № 245 «Про внесення змін до постанов Кабінету Міністрів України від 14

січня 2015 р. № 6 і від 27 грудня 2017 р. № 1088», ст. 13, ч. 3 ст. 66 Закону

України "Про освіту", статтями 31, 32, 35 "Про повну загальну середню

освіту";, з метою створення на території  Брониківської сільської

ради оптимальної мережі освітніх закладів, необхідних умов для надання

якісної освіти, забезпечення доступності, підвищення економічної

ефективності, використання матеріально-технічних, кадрових і фінансових

ресурсів Брониківська сільська рада з метою врахування думки жителів

Брониківської сільської ради розпочинає громадські обговорення проєктів

рішень:

 Проект рішення « Про перепрофілювання Новороманівського ліцею

Брониківської сільської ради»;

 Проект рішення « Про перепрофілювання Несолонського ліцею

Брониківської сільської ради»;

 Проект рішення « Про перепрофілювання Слободороманівського ліцею

Брониківської сільської ради»;

 Проект рішення « Про перепрофілювання Барвинівського ліцею

Брониківської сільської ради»;

Обґрунтування:

 Із вступом у дію Закону України «Про повну загальну середню освіту» (далі –

Закон) з’явилось законодавче підґрунтя для реформування системи загальної

середньої освіти, що має сприяти підвищенню якості освіти та освітньої

діяльності, істотному зростанню інтелектуального та культурного потенціалу

суспільства та особистості.

 Упродовж останніх років здобуття загальної середньої освіти в Брониківській

громаді забезпечували заклади, що здійснювали освітню діяльність одночасно

на всіх рівнях повної загальної середньої освіти.

 Відповідно до Прикінцевих та перехідних положень Закону з 1 вересня

2027 року набирають чинності такі вимоги Закону:

початкова школа, що забезпечує здобуття початкової освіти,

має функціонувати як окрема юридична особа або як структурний підрозділ

гімназії. За рішенням засновника початкова школа, гімназія може включати

дошкільний підрозділ, за умови його розміщення в окремій будівлі або

відокремленому приміщенні з окремими входом/виходом і територією для

вихованців дошкільного підрозділу (абз. 5 ч. 1 ст. 35);

гімназія, яка забезпечує здобуття базової середньої освіти та ліцей, що

забезпечує здобуття профільної середньої освіти, мають функціонувати як

окремі юридичні особи (абз. 6 ч. 1 ст. 35);

за рішенням засновника ліцей може також забезпечувати здобуття базової

середньої освіти та, як виняток, здобуття початкової освіти (абз. 7 ч.1 ст. 35).

для започаткування та провадження освітньої діяльності комунального

ліцею у його складі має бути створено та функціонувати не менше двох класів 

за трьома профілями навчання на рівні профільної середньої освіти (протягом

10-12 років навчання учнів) (абз.  6 ч. 1 ст. 32);

ліцей має працювати як окремий, самостійний заклад та бути

відокремленим від початкової школи та гімназії.

У зв’язку з цим виникає необхідність приведення до вимог зазначеного

Закону мережі закладів загальної середньої освіти Брониківської сільської ради.

Передусім це стосується закладів, що забезпечують здобуття загальної

середньої освіти.

Тобто з 01.09.2027 року усі заклади загальної середньої освіти

Брониківської сільської ради, що здійснюють освітню діяльність одночасно на

всіх рівнях повної загальної середньої освіти, втрачають право надавати

профільну середню освіту, через неможливість забезпечення функціонування

на рівні громади не менше двох класів  за трьома профілями навчання на рівні

профільної середньої освіти (протягом 10-12 років навчання учнів), відповідно

до абзацу  6 частини 1 статті 32 Закону України «Про повну загальну середню

освіту» та Положення про ліцей.

З метою приведення типу закладів загальної середньої освіти

Брониківської сільської ради у відповідність до вимог чинного законодавства

України, створення ефективної, доступної і спроможної мережі освітніх

закладів Брониківської сільської територіальної громади, необхідно прийняти

рішення про перепрофілювання (зміну типу) та перейменування закладів освіти

Брониківської сільської ради:

 Перепрофілювати ( змінити тип) та перейменувати Барвинівський

ліцей Брониківської сільської ради на Барвинівську гімназію

Брониківської сільської ради ( код ЄДРПОУ 06669649)

 Перепрофілювати ( змінити тип) та перейменувати Новороманівський

ліцей Брониківської сільської ради на Новороманівську гімназію

Брониківської сільської ради ( код ЄДРПОУ 06669810)

 Перепрофілювати ( змінити тип) та перейменувати Несолонський

ліцей Брониківської сільської ради на Несолонську гімназію

Брониківської сільської ради ( код ЄДРПОУ 06669827)

 Перепрофілювати ( змінити тип) та перейменувати

Слободороманівський ліцей Брониківської сільської ради на

Слободороманівську гімназію Брониківської сільської ради ( код

ЄДРПОУ 37273992)

На підставі цього, Брониківська сільська рада виносить на громадське

обговорення проєкти рішень про перепрофілювання (зміну типу) закладів

освіти Брониківської сільської ради.

Запрошуємо жителів громади, батьків, учнів, педагогічних

працівників, представників громадськості долучитися до громадського

обговорення проєктів рішень Брониківської сільської ради щодо

перепрофілювання (зміни типу) закладів освіти Брониківської сільської ради.

Формат проведення громадського обговорення: із введенням на території

України воєнного стану, в зв’язку з російською агресією та відповідно до Указу

Президента України №64/2022  від 24 лютого 2022 р., затвердженого Законом

України «Про затвердження Указу Президента України «Про введення

воєнного стану в Україні», громадські обговорення будуть проводитись у формі

електронних консультацій з громадськістю. Пропозиції та зауваження

приймаються на електронну адресу bronykyosvita@gmаil.com , а також у

письмовій формі із зазначенням особи і контактної інформації заявника за

адресою: вул. Шкільна,13, с. Нова Романівка, Звягельського району,

Житомирської області , 11744 (відділ освіти, молоді та спорту Брониківської

сільської ради).

За потреби, із дотриманням усіх заходів безпеки можливе проведення

громадських слухань, засідань за круглим столом, зборів, зустрічей з

громадськістю і колективом ЗЗСО. Дати і час проведення зазначених заходів

буде повідомлено громадськості шляхом оприлюднення інформації на сайті

навчального закладу і сайті Брониківської сільської ради - https://bron-

gromada.gov.ua/

Громадські обговорення будуть проводитися з 18 червня 2026 року по 18

червня 2027 року.

Прізвище та ім’я особи, визначеної відповідальною за проведення громадського

обговорення – Павлюк Світлана, начальник відділу освіти, молоді та спорту

Брониківської сільської ради. Контактна особа – Тинна Людмила Францівна,

секретар-діловод відділу освіти, молоді та спорту Брониківської сільської ради

(тел. 0662061765)

Строк і спосіб оприлюднення результатів громадського обговорення,

узагальнення висловлених в ході проведення громадського обговорення

зауважень та пропозицій здійснюється організатором.

Після отримання висловлених пропозицій та проведення аналізу відбудеться

оприлюднення результатів громадського обговорення на сайті Брониківської

сільської ради.

Проєкт  РІШЕННЯ Про перепрофілювання  Новороманівського ліцею та  

СТАТУТ    Новороманівської гімназії  Брониківської сільської ради  (нова редакція