Семінар директорів та заступників директорів Брониківської громади

15 травня 2026 року колективом Новороманівського ліцею ( директор Валентина Найдюк) Брониківської сільської ради проведено змістовний та цікавий семінар-тренінг керівників та заступників закладів загальної середньої освіти «Розвиток управлінського потенціалу лідерів Нової української школи».

Учасники заходу мали можливість не лише поглибити свої знання щодо сучасного освітнього менеджменту, а й взяти участь у практичних вправах, спрямованих на розвиток лідерських якостей, ефективної комунікації та командної взаємодії.

Програма семінару була насиченою та різноплановою. Розпочався захід із вправ-знайомств «Який ти вогонь?» та «Виклики та страхи», які допомогли створити атмосферу довіри, відкритості та взаєморозуміння.

Під час інформаційного повідомлення «Управлінський потенціал керівника НУШ» учасники обговорили сучасні підходи до управління закладом освіти, роль керівника у формуванні успішного освітнього середовища та важливість професійного розвитку.

Особливу зацікавленість викликали практичні вправи «Професіонал», мозковий штурм «Педагогічні ситуації», командна гра «Мозаїка» та рольова гра «Один день у Новій українській школі», під час яких учасники мали можливість працювати в групах, обмінюватися досвідом, шукати спільні рішення та розвивати навички ефективної взаємодії.

Творча вправа «Машина часу» стала цікавою рефлексією щодо професійного майбутнього, власних цілей та цінностей, а підсумкова частина заходу була присвячена ефективній комунікації та обговоренню отриманих вражень.

Семінар пройшов у теплій, дружній та продуктивній атмосфері, подарувавши учасникам нові ідеї, мотивацію до розвитку та натхнення для подальшої професійної діяльності.

Cемінар-практикум на тему "Наступність та інклюзія: створення плавного переходу дитини з ООП із ЗДО до НУШ"

 03.12.2025 року на базі Новороманівського ліцею відбувся семінар-практикум на тему "Наступність та інклюзія: створення плавного переходу дитини з ООП із ЗДО до НУШ".

​Ця тема є надзвичайно актуальною та життєво важливою для забезпечення рівних можливостей та успішної адаптації кожної дитини!

​Що ми обговорили та практикували?

1.​Стратегії співпраці: Як ефективно налагоджувати партнерство між закладами дошкільної освіти (ЗДО) та початковою школою (НУШ), а також між педагогами та родинами.

2.​Індивідуальна освітня траєкторія: Обмін досвідом щодо розробки та реалізації індивідуальних планів розвитку для дітей з особливими освітніми потребами (ООП).

3.​Створення інклюзивного освітнього середовища: Практичні методики та інструменти для забезпечення комфортного, підтримуючого та стимулюючого простору для всіх здобувачів освіти.

4.​Психологічна готовність: Як допомогти дитині з ООП, її батькам та педагогам емоційно підготуватися до нового етапу.

Дискусійна панель:

Забезпечення наступності у формуванні ключових компетентностей та навичок самообслуговування дітей з ООП при переході з дошкілля до школи.

Щиро дякуємо усім учасникам за активну участь, цінні ідеї та відкритість до обміну досвідом. Саме завдяки спільним зусиллям ми зможемо зробити процес переходу максимально плавним, підтримуючим та успішним для наших дітей/